文法女王壓箱絕招：寫出正確漂亮英文

前言

文法書一定會讓人覺得枯燥討厭嗎？
那可不一定！

作者我可是堂堂文法女王，不但職業是幫人指正文法，甚至還上 iPod 的播客網主持節目。（歡迎大家在 iTunes 視頻搜尋我的節目。）用英文寫作本來就很傷腦筋，如果還要記一大堆文法規則，根本沒有人受得了！所以身為文法女王，我的使命就是把複雜的規則解釋得人人易懂。
說實在的，每個人都免不了要寫寫東西，有時文字是人與人之間唯一的溝通方式。學生除了有交不完的創意寫作功課和各科研究報告、作業，還有社群網站的個人近況更新、手機簡訊或是部落格留言等等，生活可說是各種書寫形式累積而成的！

書寫能力到底有多重要呢？一個人必須有好文筆才能明確表達自己的想法，如果文筆太爛，就算有再棒的點子或故事也沒人會捧場。

把書寫能力比喻成一種遊戲或競賽的話，文法就是既定的規則。熟悉了這些規則，就能讓人信心滿滿全力創作出最棒的作品，而且肯定能得到別人的共鳴。

英文包含了許多矛盾的文法規則，發音相似的字彙和各種特殊條例也不勝枚舉。把深奧的規則解釋得很有趣又簡明易懂，就是我文法女王的專長。

這本書不是普通的文法大全，也沒有要介紹如莎翁般咬文嚼字的老掉牙規則。我要分享的是「文法女王獨門撇步」，除了各種圖解輔助和千奇百怪增強記憶的口訣之外，本書還列舉許多實用工具、好玩好記的例句以及文法相關的卡通插畫，主角是一隻名叫阿達的食蟻獸和一隻名叫彎彎的蝸牛。各位把這些撇步通通學起來，就可以隨心所欲把自己的想法或研究心得化為文字。
我在書中提供一些文字運用和潤飾修改的祕訣，可以讓各位交出去的作業脫胎換骨，不會被老師評為 redundant（累贅）、awkward（奇怪）、confusing（看不懂）。至於電子郵件、一般書信、手機簡訊和研究報告等到底該怎麼寫，本書也會另做補充說明。此外我還設立了一個網站，上面有很多文法測驗和練習，幫助大家把所學的知識進一步吸收強化。

歡迎大家踴躍上網練功，網址是：grammargirlstudent.com。

如果各位看完這本書後，發現自己竟然一頭栽進奧妙的文法世界無法自拔，或是對胡亂使用逗號、’ （省略號）用錯變得極度執迷，請不用擔心或抗拒這種反應，盡情發揮各位文法達人的潛能吧！

動詞：開麥拉，動作開拍！
大家已經知道名詞就是人地物的說法，但這些字是靜態的，要讓它們動起來，就該派動詞出場了！動詞會增加文句的律動感，就像名詞一樣，動詞也可細分為不同的種類：

及物動詞與不及物動詞
首先可把動詞分為及物與不及物兩大類，有種簡單的記憶訣竅，稍後再跟大家分享。
及物動詞是把行動施加在所謂的受詞上。如果把句中的受詞移除，意義就會不通順了.

例句 He will lay the book on the table. 他要把書放在桌上。
（lay（放置）這個字是動詞，the book（書）是受詞，一定要緊接在動詞後面）
She gave the pearl to the wizard. 她把珍珠交給了魔法師。
（gave（給予）是動詞，the pearl（珍珠）是必須接在動詞後的受詞。）
不及物動詞可以獨立存在，後面不需要受詞。請看以下例句：
He ran. 他用跑的。
She sits.　 她坐著。

分辨這兩種動詞用法的小撇步，是把及物動詞（transitive verb）想成是把行動傳送（transfer）給接收者，所以後面絕對要加受詞。transitive（及物）和 transfer（傳送）這兩個單字的字首都是 trans （表達穿越或通過的意思）。

有些動詞視不同情況，可當及物或不及物動詞使用：
例句 They cheered. 他們高聲歡呼。 （cheered 在這句是不及物動詞）
They cheered the team. 他們幫參賽隊伍加油。（cheered 為及物動詞用法，後面接受詞）

動態動詞與連綴動詞
動詞也可以分成動態或連綴兩種動詞。動態動詞顧名思義就是描述某種行動，像是 run（跑）、jump（跳）和 swim（游泳）等單字。

連綴動詞主要不是表達動作，而是描述一種狀態，比較偏向意識方面，或是用來聯結主詞和句中其他詞語的文意。

be 動詞（to be）是最基本的連綴動詞， 而 is 是其中一種形式。
例如 Squiggly is yellow. （彎彎的身體是黃色的。）句中 is 的主要功能是連接主詞 Squiggly 和形容詞 yellow 這兩個字。
be 動詞的簡單式
主詞 現在式 過去式
I am was
she/he/it is was
we/you/they are were

有關 be 動詞變化的詳細規則，請參考附錄 A-4。
連綴動詞還包括 seem（似乎）、appear（顯現）、look（看起來）、become（變成）等單字。至於 feel（摸起來、感覺）和 smell（聞起來）等描述感官知覺的動詞，也都屬於連綴動詞。英文至少含有六十個連綴動詞。

當然了，動詞不可能只是分成動態或連綴這麼簡單，否則文法女王就沒必要出場了。

動詞複雜的地方，在於某些單字（例如感官動詞）同時具有連綴動詞和動態動詞的功能。要分辨到底是哪一種動詞，現在教各位一個小撇步：檢查動詞是否可用 be 動詞的形式代換，如果可以，這個字就是當連綴動詞使用。

例句 He smells bad.
（意思是 He has a bad odor. 他聞起來臭烘烘的。）
He is bad.
（意思是 He is ill-behaved. 他行為不檢。）
上句的 smells 如果用 be 動詞 is 代換，聽起來仍然合理，所以 smells 是連綴動詞。而 bad 這個形容詞是用來描述代名詞 he，不是修飾動詞 smell 或 is。
以下是 smell 當動態動詞使用的範例：
例句 He smells badly.（意思相當於 His nose is not working. 他的嗅覺有問題。）
He is badly. （句子根本不通！）

這個例句不能用 be 動詞 is 來代換 smells， 由此可知 smells 是一般動態動詞，而非連綴動詞。badly 是修飾動詞 smells 的副詞，而不是用來描述代名詞 he。
雙面動詞一覽表：

下列常見的單字，既可當連綴動詞又可當動態動詞使用。請注意以下每個例句中的動詞，都可用 be 動詞的形式代換，而不會明顯改變句意。
動詞 當作連綴動詞用法 證明為連綴動詞測試句
feel I feel energetic. I am energetic.
我感到充滿活力。
get He got fired. He was fired.
他被炒魷魚了。
grow We grow weary. We are weary.
我們越來越疲累。
look She looks happy. She is happy.
她看起來很快樂。
smell It smells fragrant. It is fragrant.
它聞起來很香。
sound The music sounds loud. The music is loud.
音樂聽起來很大聲。
taste It tastes salty. It is salty.
它嚐起來有股鹹味。

動詞 當作動態動詞用法 證明為動態動詞測試句*
feel He felt the grass. He was the grass.(X)
他摸摸草地的觸感。 他是草地。
get He got the bike. He was the bike. (X)
他得到那輛腳踏車。 他是腳踏車。
grow He grew peas. He was peas. (X)
他種植豌豆。 他是豌豆。
look He looked west. He was west. (X)
他朝西邊看。 他是西邊。
prove He proved it. He was it. (X)
他提出了證明。 他就是它。
smell He smelled the leaf. He was the leaf. (X)
他聞聞葉子的味道。 他是葉子。
sound He sounded the alarm. He was the alarm. (X)
他按了警鈴。 他是警鈴。
taste He tasted the peas. He was the peas. (X)
他嚐了豌豆的味道。 他是豌豆。
* 註解：動態動詞測試句中以 be 動詞 was 取代動態動詞，句意會變得很離譜！

動詞時態：活在當下

有句俗話是這麼說的：「要活在當下，勿沉湎昨日過往，也勿空盼明日。」但如果人人都只看現在，就沒機會請各位一起探索動詞時態的奧妙了。

所幸大家都還是會回顧以往，也會為未來作計畫。history（歷史）這個字就是指過去所發生的事件。動作的產生能反映時間，所以需要動詞時態的變化。

動詞有三種不同時態：現在式、過去式和未來式。代表今日、昨日和未來的時空背景。
例句 Kilroy is here. 奇若現在人在這裡。
Kilroy was here. 奇若曾經在這裡。
Kilroy will be here. 奇若將會來到這裡。

但時態的變化不只如此而已，每一種動詞時態還可細分為更多類：
簡單式：動作結束的時間並不確定或不重要時，就用簡單式表達。
例句 The captain swims. 船長游泳。（現在簡單式）

完成式：表達動作已經或即將結束或完成。事情始末已經知道得很清楚，就用完成式。
例句 The captain has swum. 船長已經游過泳了。（現在完成式）

進行式：表達動作正在進行中或即將進行，是持續進展的，什麼時間會完成還不知道。
例句 The captain is swimming. 船長正在游泳。

完成進行式：表達動作在結束或將要結束前，已經進行一段時間。
例句 The captain has been swimming. 船長已經游泳了一陣子。

文法女王體諒各位讀者，特別整理了以下的表格，方便複習所有動詞時態的主要用法：
簡單式（又稱不定式）
例句 句意
現在簡單式 Jack walks. 傑克走路。（描述一件事實）
過去簡單式 Jack walked. 傑克在過去某個時間是在走路。
未來簡單式 Jack will walk. Jack is going to walk. 在未來某個時間，傑克會去走路。
完成式 例句 句意
現在完成式 Jack has walked. 傑克已經走完路了。
過去完成式 Jack had walked. 傑克過去某個時間曾走路，後來就停止不走了。
未來完成式 Jack will have walked.
Jack is going to have walked (three miles before the end of the week).
未來某個時間傑克會走路，然後在其他事情發生前結束這個動作。
（例句翻譯：在週末前傑克將已經走了三哩路。）
進行式（又稱未完成持續式）
例句 句意
現在進行式 Jack is walking. 傑克正在走路。
過去進行式 Jack was walking.
傑克在過去某個時間點正在走路，但不確定這個動作何時結束，或是否已經結束。
未來進行式 Jack will be walking.
Jack is going to be walking.

傑克未來還會有一直走路的機會，至於動作的結束時間並不明確。
完成進行式（又稱完成持續式）例句 句意
現在完成進行式 Jack has been walking.
傑克從過去某個時間開始走路，而且目前仍在走路。（可能現在會停止，也可能繼續走下去。）
過去完成進行式 Jack had been walking.
傑克從過去某個時間點開始走路，走了一會兒，但現在已經不走了。
未來完成進行式 Jack will have been walking.
Jack is going to have been walking (for three hours by the time he reached the store.)
傑克將會走路，直到未來某個特定時間才會停下來。
（例句翻譯：傑克將要走三小時才到得了那家店。）
以下三個句子都是現在簡單式的時態，但仔細比較後會發現似乎有些不同：
例句 I want chocolate.　我想吃巧克力。（表達目前的想法）
Put the chocolate in the bowl.　
把巧克力放進碗裡。（當下要求的動作）
She eats chocolate.　她吃巧克力。（描述一種習慣）

有些語言學家，像是英國的藍道夫‧奎克（Randolph Quirk）教授，也注意到上述句子有不同之處，於是把它們做進一步分類，各位可看到句末括號內的說明。

現在簡單式可以描述個人的內心狀態（渴望、想法或感覺），也可以描述當下要做的行動（某個指令或簡短的動作），或是描述一種習慣（持續或一再重複的行動，像是打噴嚏、編寫文章或是閱讀等行為）。

一定要懂得這些分類名稱，文筆才會變好嗎？那倒不盡然。但了解其中區別是件很有意思的事。現在簡單式的動詞時態，絕對不只是 Jack walks.（傑克走路）這麼簡單，以後各位看到更多的句型用法時，就不會感到一頭霧水了。

動詞的規則與不規則變化
有些動詞的過去時態會變成另一個字，比方說 draw（畫畫）、go（去）和 fling（丟擲）這三個字的過去式分別是 drew、went 和 f lung。這些動詞叫作不規則動詞。換作兩歲的小孩可能會說成 drawed、goed 和 flinged，這是為什麼呢？因為一般規則動詞要形成過去式，都是在字尾加上 ed，這也是英文中最常見，小孩子最先學會的動詞形式。
規則動詞的過去時態有固定模式，就是在字尾加上 d 或 ed：
現在式 過去式
hoe hoed 用鋤頭挖掘
jump jumped 跳
不規則動詞的變化就多了，都是從古早以前流傳下來的用法。各位可能難以相信，古時候英文動詞的變化方式稱之為 conjugation（表示動詞變化的高級用字），比現在還要複雜，我看還是別提了吧。

隨著時間演變，動詞變化的規則越來越簡化，大部分動詞已轉成規則的形式。現代英文的不規則動詞還不到兩百個，但這些動詞也是大家最常使用的單字。
現在式 過去式
am was （be 動詞）是；在
do did （助動詞）做
draw drew 畫畫
fling flung 丟擲
go went 去
run ran 跑
say said 說
see saw 看見
sit sat 坐
附錄 A-4 列舉了其他常見的不規則動詞範例，提供大家參考。

假設語氣的動詞：假如我是個多金女
動詞所呈現的語氣，其實像貓咪的情緒一樣多變，只是大多數人都不了解這點。動詞可以帶著命令的意味（祈使語氣 imperative mood），也可以純粹陳述事實（直述語氣 indicative mood），或是表達懷疑或期望（假設語氣 subjunctive mood）。請看以下例句：
例句 Don’t talk to me！ 不要跟我說話！（祈使語氣）
Squiggly ate too much. 彎彎吃得太多了。（直述語氣）
I wish I were a rock star.
真希望我是個搖滾巨星。（假設語氣）

使用 I were 這樣的詞句時，be 動詞呈現的就叫假設語氣。

假設語氣最難理解，所以這裡要多作解釋。假設語氣的動詞（subjunctive verb）用來表達期望或想像等非真實的東西。比方說 The Wizard of Oz《綠野仙蹤》故事中膽小的獅子所唱的歌詞：If I were king of the forest.（真希望我是森林之王。）這隻獅子是在幻想自己要是變勇敢就可以做很多事情，而現實生活中牠是很懦弱的，一切只是牠的想像，所以歌詞中 If I were 是正確的假設語氣表達方式。I were 通常接在 if（如果）這個字之後，因為 if 通常表示祈求或者想像某件事。

在假設語氣的句子中，動詞往往會搭配一些表達願望的字眼，像是 would 或 could：
例句 If Aadvark were famous, his face would be on the one-dollar bill.
如果阿達很出名，他的畫像就會出現在一元美金紙鈔上了。

動狀詞
麻煩的動狀詞好像是專門整人用的。這種字感覺上是動詞，但在句中的角色又不像。動狀詞有三種：動名詞、分詞和不定詞。動名詞的用法就像名詞一樣，分詞則是當形容詞用，而不定詞在句中可當名詞、形容詞或副詞來用。

動名詞
如果在動詞字尾加上 ing 並把這個字當成名詞使用，就叫作動名詞。比方說，在動詞 act（演戲）後面加上 ing 後變成 acting 這個字，可以當作一種職業名稱，也就是名詞來使用：
例句 Acting isn’t as easy as it looks.
演戲不像表面看起來這麼簡單。

Acting 是動名詞，功能像名詞一樣，當句中的主詞使用。以下是另外兩個例句：
例句 Aardvark’s singing almost deafened Squiggly.
阿達的歌聲讓彎彎的耳朵差點聾了。
例句 After you finish this book, you will want everyone to read your writing .
讀完這本文法書後，你會想要大家都來拜讀你的作文。

分詞
如果動詞字尾加上 ing 後當成形容詞使用（請見第一章 1-24 說明），這種字就叫作分詞。再用先前的 acting 這個字為例：
例句 Acting lessons helped Aardvark land the lean role in the school play.
表演課程的訓練幫助阿達爭取到學校戲劇表演的主角角色。

Acting 在句中是當分詞使用，功能就像形容詞一樣，用來描述後面 lessons（課程）這個名詞。
在規則動詞字尾加上 ing 會形成現在分詞，如果在規則動詞字尾加上 d、ed、n、en 或 t，則會形成過去分詞。
例句 The fallen leaves made a striking pattern.
落葉排出了引人注目的圖案。

不定詞
不定詞是由 to 加上原形動詞所組合而成的詞，像是 to go （去）、to run（跑）和 to split（分開）等等。
例句 To act was his secret desire.
演戲是他的祕密渴望。（不定詞當作名詞使用）
It is his time to shine .
是該他好好表現的時候了。
（不定詞 to shine 當作形容詞，修飾 time）
He sprinted the last 10 yards to secure the win.
他在最後十公尺全力衝刺保住了勝利。
（不定詞 to secure 當作副詞，修飾 sprinted）