花是不會飛的
蝴蝶，蝴蝶是
會飛的花。
蝴蝶是會飛的
花，花是
不會飛的蝴蝶。
花是蝴蝶
蝴蝶也是花。
這本詩畫集是由詩人林煥彰先生和畫家鄭明進先生聯手合作，書中共蒐錄二十二首童詩，有膾炙人口的〈妹妹的紅雨鞋〉、〈小貓走路沒有聲音〉，還有在兩岸三地的國中、小學語文課本中出現的，如〈影子〉、〈夏天〉、〈晒衣服〉等，也有些是得獎作品，如〈小貓〉、〈兩隻小松鼠〉等。書中的每一首詩，皆由前輩資深畫家鄭明進先生，針對不同的詩作，配上精采的畫作，透過詩與畫的對話，感受詩中美妙的意境。 本書並附錄「詩的告白」，由林煥彰先生針對每一首詩的創作動機、方法、欣賞等，讓讀者了解詩人創作的想法與技巧。
〈得獎紀錄〉
‧2007年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎
‧聯合報讀書人推薦
‧行政院新聞局第三十次中小學生優良課外讀物推介
‧行政院新聞局九十七年金鼎獎優良圖書出版推薦獎
〈書評、推薦〉
「好書大家讀」推薦的話：柯倩華（兒童文學評論者）
童詩是兒童最容易親近的文學體驗，也讓他們用遊戲的、吟唱的方式去學習和感受文字的魅力。這本童詩集提供了文字的趣味、文學和藝術的美感，以及豐富的想像空間。書中有二十二首童詩，讓讀者細細品味文字的聲音、氣味、姿態、節奏、情緒和意像，還附有「詩人的告白」，以淺顯的說明文章，敘述每首詩的創作動機、寫詩和欣賞詩的方法，供讀者參考。
這本詩集的插畫和整體設計也較以往常見的同類型作品更用心，每首詩的配圖不僅有視覺美術的效果，在涵意與情感的表達上也與詩文契合，為詩意提供了適當的場景和氛圍。
精鍊的詩文取材自兒童熟悉的動物、日常生活經驗和自然季節等，以充滿創意的想像，引導兒童發現觀察事物的新奇角度和深入淺出的人生思想。這本詩集很像小孩的朋友，陪他們一起玩，也有安慰和鼓勵。例如「我種我自己」，就充滿初生之犢的生命力和自信，非常適合小孩每日大聲朗讀，為自己加油打氣。
作者：林煥彰
1939年生，臺灣宜蘭人；從事新詩、兒童文學、繪畫創作及史料整理、評論和閱讀推廣工作。現為《兒童文學家》發行人、《乾坤詩刊》發行人兼總編輯。曾獲中山文藝獎，中國文藝協會文藝獎章，洪建全、陳伯吹、冰心、宋慶齡兒童文學獎，澳洲建國二百年現代詩獎章、中華兒童叢書金書獎、好書大家讀年度書獎、行政院新聞局少年兒童優良讀物及金鼎獎、台灣文學?好書評選等。大陸兒童文學研究會會長，中國海峽兩岸兒童文學研究會、中華民國兒童文學學會理事長，世界華文兒童文學資料?館長，亞洲兒童文學學會臺北分會會長，楊喚兒童文學獎管理委員會主任委員，第五屆亞洲兒童文學大會執行長等。
已出版新詩、散文、兒童文學、繪畫、史料及評論等著作100種，部分作品譯成十餘種外文發表及出版單行本多種。
繪者：鄭明進
1932年出生於台北市，台北師範藝術科畢業。曾任國小美術教師25年，身兼編寫、翻譯、編輯、引薦推廣的多重角色，對兒童圖畫書的推廣有啟蒙的地位。他也不時在報章雜誌上介紹國內外著名的圖畫作家，受邀為圖畫書撰寫導讀評論，並活躍於台灣各地的演講教授圖畫書的欣賞，從而促成了許多國際矚目繪畫交流大型活動並擔任競賽評審，因此被童書界封為「台灣兒童圖畫書教父」。
鄭明進除了是資深美術教育大師，著有《怎樣瞭解幼兒的童》、《幼兒畫的認識與指導》、《幼兒美術教育》、《媽媽美術教育》、《兒童美術主題100》等，本身也著作多本兒童文學插畫，曾任漢聲圖書、雄獅美術、台英圖書、兒童日報等公司擔任編輯顧問，現任福式書店巧連智雜誌編輯顧問。
序：一個詩人的告白／林煥彰
影子
鐘聲
飛，只是想飛而已
睡姿
妹妹的紅雨鞋
小貓
小狗
小貓走路沒有聲音
蜻蜓
花和蝴蝶
愛讀書的蝸牛
青蛙
不睡覺的小雨點
蟬
鳥和海
兩隻小松鼠
夏天
秋天要走了
冬天來了
光的車
晒衣服
我種我自己
附錄─詩的告白／賞析
一個詩人的告白／林煥彰
感謝您願意打開這本書，也請您別錯過書中的每一個字，因為每一個字都有它存在的必要。這本書的出版，我很高興；也希望看這本書的您──無論大小朋友，都能和我一樣，感到高興。我高興的原因有三：
第一是，總編輯細心規畫，決定以「圖畫書」形式編印，並邀請國內最資深、最著名的兒童美術教育家、插畫家鄭明進先生首次為我的一本童詩集配畫；他的畫，一向是我所喜愛的。
第二是，收在這集子裡的二十二首童詩，有的是我用作書名的詩作，如〈妹妹的紅雨鞋〉（在台灣有兩種版本，在中國大陸也有一種）、〈小貓走路沒有聲音〉；有的在兩岸三地的國中、小學語文課本中出現的，如〈影子〉、〈夏天〉、〈晒衣服〉等；也有些是得獎作品，如〈小貓〉、〈兩隻小松鼠〉等。更有的是，經常在學者專家的文章中給予賞析、評點、導讀，或教學者引用，以及被選入在多種選集中及教師手冊；因此，這本童詩集，我把它當作是一種很另類的童詩「選集」（有「他選」和「自選」的雙重意義），所以我個人很看重這本書的出版。
第三是，早在十年前，我在《國語日報》社主辦的《小作家》月刊，撰寫「詩的告白」專欄時，就想出版一本書名叫《一個詩人的告白》的書，因為這個專欄的撰寫，是一個「新點子」，在文壇上從未有人這樣規畫過；每篇文章的架構，我都設計成四個單元，包括：一、文本（選的童詩，每一首都是自己較為喜歡的作品）；二、詩的動機；三、詩的方法；四、詩的欣賞； 而每篇字數，大都控制在一千二百左右。大約寫了近二十篇之後，不知何故，卻停筆了，當初出書的構想就擱了下來！
人生的際遇總有些不按常理來的；有時計畫好好的，卻未必能順順當當的完成或實現；有些不在計畫之內的，卻又有了意外的成果；這本書能順利出版，並能以「附錄」的方式呈現我寫「詩的告白」的部分構想，也算是實現了我十年前的部分心願吧！
寫詩近五十年，我已習慣養成喜歡做些「開創性」的工作，想些「新點子」的事情；雖然個人才具有限，能把一些「開創性」的工作逐步做出來，能把一些「新點子」的意念寫下來，就是值得自己欣慰了。
我為什麼要規畫設計寫「詩的告白」這類詩之外的文字呢？我能寫詩，與我的學歷毫無關係，但與我的生活及長期自我教育有關；我先是「喜歡詩」，然後學習寫詩；在我學習寫詩之前，我看了不少的詩；我看過的詩，有的懂，有的不懂；但看不懂的，我還是照看……懵懵懂懂一路看下來，我懂了一些「詩是什麼」之後，我就開始模模糊糊的嘗試寫我認為懂得的那部分「詩」，而寫久了寫多了，自己也慢慢的有了自己的「想法」，有了心得，有了主張；我的這些想法、心得、主張，我想跟別人分享，所以我必須在寫詩之外，寫一些自己的想法、心得、主張，談談寫詩、欣賞詩的文字，但我不是詩學專家，我無法撰寫詩論的東西，所以我才想出了以「詩的告白」、源源本本的一種「現身說法」的方式，針對自己寫的一首詩，理清那首詩的寫作有什麼樣的「動機」，我用了什麼樣的「方法」，讀者可以用什麼樣的方式來「欣賞」它……，這就是我寫「詩的告白」的主要原因。
我的詩都是來自我在生活中的發現和體會，用我自己笨拙的方式忠誠的寫出來；我的詩之外的文字，也是我自己對詩的發現和體會，我用我自己的想法忠實的把它寫出來；這本書，希望對有志於詩的欣賞、寫作、教學者，有一些些幫助。
〈花和蝴蝶〉是我自己相當滿意的一首童詩，它是我三十多年前的作品，三十多年後我還是非常喜歡它；三十多年前有許多人喜歡它，三十年後的今天，仍然有很多人喜歡它，所以我就決定用它當這本書的書名，也希望看到這本書的朋友們，都會喜歡它。
影子
影子在左，
影子在右，
影子是一個好朋友，
常常陪著我。
影子在前，
影子在後，
影子是一隻小黑狗，
常常跟著我。
鐘聲
鐘聲打國民小學那邊
有心無心的，飄過來
在一棵老龍柏樹的頂端
繞了一圈，誰也沒有看見的
飄過來，飄過來
夏天，是悶熱的
且常常下著陣雨
我坐在一張愛打盹的
舊藤椅中
慢慢的，慢慢的，醒轉過來
鐘聲也有意無意的
敲打著我的內耳膜，停在
一條狹窄的小巷中
飛，只是想飛而已
飛，只是想飛而已
想飛，就感覺是
飛了起來
我們，冉冉上升
我們，不要翅膀
我們想飛
就飛了起來，而且是
高高興興的
飛了起來
飛，只是想飛而已
飛，只是想飛而已
想飛，就感覺是
飛了起來
我們，冉冉上升
我們，不要翅膀
我們想飛
就飛了起來，而且是
高高興興的
飛了起來
