全世界的孩子都會上學，你知道他們是怎麼到學校的嗎？
翻開這本書，一起看看他們如何抵達目的地！
全世界的孩子都會去學校上學，無論他們來自世界上的哪一個角落。
在不丹，孩子們需要走三個小時的路程到學校；
在巴基斯坦，許多孩子乘著三輪車上學；
而在尼泊爾，孩子們要走鋼索上學……
世界各地的孩子，以各種特別，甚至充滿危險的方式去上學。
每天看似平常的上學去，都是一場場充滿挑戰性的冒險，
考驗了每一次求學的決心。
本書集結了13個國家的上學故事。
各篇故事附有各國小知識、國旗和代表性的動植物等，
讓孩子看見世界上多元的生活型態，開啟對世界的認識。
感動推薦
李貞慧／繪本閱讀推廣人
村子裡的凱莉哥／親職部落客
梁晨／斯洛伐克經濟文化辦事處行政暨文化專員
Henry Tu 亨利／在臺灣的玻利維亞YOUTUBER
Iku 老師／在臺灣的日本YOUTUBER
各界好評
《世界的孩子上學去》不僅有教育意義，而且讓學習不同文化變得更有趣。很少人知道玻利維亞在哪裡或是有什麼東西，所以我很開心能看到這本書介紹了玻利維亞的特色。這本書會讓孩子們想要對世界上的國家有更多的了解。── Henry Tu 亨利／在臺灣的玻利維亞YOUTUBER
「你認為的理所當然，當然不是世界的理所當然」！這是一本可以讓小朋友和家長突破自己框架的好書。這幾年內，我們遇到了多少世界級的困難，到現在克服過來的我們知道，在現代，不是只追求自己國家的事情就好，各國要一起牽手面對世界上的問題。如果要實現這個目標，我們要積極的去了解彼此的生活。這本書介紹了各國的小朋友怎麼上學，是一本可以讓小朋友和家長突破自己框架的好書。了解你我視為理所當然的事物，其實並不一致的時候，才能開始互相尊重彼此的文化。──Iku老師／YOUTUBER
本書能夠激起孩子的好奇心（同時也希望讓他們對於上學心存感恩），啟發他們去思考相關的問題。──美國《科克斯評論》
作者：巴帝斯德・保羅
來自聖露西亞，小時候經常光著腳或穿著破舊的膠鞋步行山路，這總是讓他雙腳發燙。一路努力求學，後來取得了賓州巴克內爾大學的環境學與政治學雙學位，他的第一部作品是《足球賽》（The Field），《世界的孩子上學去》是他和妻子米蘭達的共同創作，是他給孩子的第二本書，想進一步認識保羅，請至：baptistepaul.com
作者：米蘭達・保羅
屢次獲獎的童書作家，著作涵蓋嚴肅的紀實文學與富幽默感的圖文作品，獲得甚高的評價，並列入國家閱讀書單。米蘭達小時候搭黃色大巴士上學，單程需要一個小時的時間；長大後，因為擔任教職，米蘭達繼續她的學校探險旅程，曾赴馬里蘭州、賓州、甘比亞和威斯康辛州。想邀請米蘭達到你的學校嗎？歡迎拜訪她的網站：mirandapaul.com
繪者：伊莎貝・慕紐斯
在西班牙一座小城鎮長大，從小喜歡畫畫，長大後繼續在美術領域學習、成為插畫家。伊莎貝不僅喜愛童書，更享受在繽紛豐富的插畫中觀察微小細節。她總是不斷地為畫畫尋找新靈感，所以你很有可能在她享受一杯茶的同時，發現她新的速寫作品。
譯者：劉亞菲
「繪本，生活練習」主筆，繪本譯者、閱讀推廣者。願閱讀嘉惠生活。
譯有《瑪麗愛穿什麼就穿什麼》、《世界的孩子上學去：全球學生的真實歷險記》等。
【繪本，生活練習】粉絲頁 www.facebook.com/reading.lifepractice
作者序言
在這本書當中，故事情節經過組合、主角也是虛構的，但每個故事都至少根據一位以上的真實人物來改寫，因為沒有一個孩子能完全代表自己所屬的村莊、地區或國家裡所有學生的處境。然而，每一個國家的環境如此不同，包含地理景觀、文化特色和族群，人們的生活方式更是一戶一戶明顯有別。根據我們的研究，學童面臨的狀況則經常處在變化中，也許是每天、每週，或者每年，取決於氣候條件與政治因素。為了更好的發展機會，或是家庭的整體考量，某些孩子會選擇到特定的學校，有的路途遙遠、有的需要住宿。即使如此，小孩們仍然堅持就學，因為他們渴望探索這個世界，期待能掌握自己的未來。
為此，我們捕捉了一些最特殊、最不尋常，甚至最危險的上學方式，希望這些故事能呈現來自世界不同地方的年輕學子們，他們共同的決心毅力與冒險精神。
譯者後記
「受教育」是每個人的權利與義務，它讓年幼的生命，在建構知識體系中茁壯身心，也在生命的發展中，擁有選擇的權利。「上學」猶如年輕孩子的生命禮物，也是他們單純生活的重心所在。
然而，「上學」這項重要任務，在某些國家與地區，它未必普及、也未必輕鬆容易。例如在巴基斯坦，家庭不一定願意送女孩就學；在巴拿馬，父母需要划獨木舟送孩子到遠方的寄宿家庭；在烏克蘭的頓涅茨克，小孩得憂心途中遭炮火轟擊；在尼泊爾的圖姆卡，學會拉溜索渡河是到達學校的前提。路程遙遠耗費體力、路況危險而一路心驚，是這些孩子赴學共同的挑戰。
《世界的孩子上學去》以大家熟悉的上學為題，但是將我們的目光由習以為常的社會文化，挪移至與我們大不相同的風土民情。誠如英文版本書名──Adventures To School，形容上學為「冒險旅程」，一語雙關的，是對知識追求的探詢，也是抵達校門前，克服困境與體力負擔的冒險。在小孩單純的日常活動中，上學是主要的生活重心，也是彼此之間容易有共鳴的話題，如此一來，閱讀便有了切身感觸。在其中，我們可以感受自己行使受教權的便利，以及故事裡，孩
子依然願意為學習長途跋涉的意志。
「孩子如何上學」猶如是理解世界的一個起點。我們在特殊的交通方式中，可以深入探究原因，它與地理環境有關、與政經條件有關，也關乎一國之氣候與基礎建設。作者在書中也周到的介紹了各國的基本概況，讓我們由世界的孩子如何上學，對他國的文化歷史有了關心與研究的契機。
有一類作品，將大世界帶到眼前、將跨文化鍵入我們的思想參照，於範疇的寬闊、於細節的縝密，同時在思慮中增添理解人我差異的柔軟。《世界的孩子上學去》就是這麼一部作品，讓我們透過閱讀，行腳到遠方陌生的文化領域。
