隨著華語學習風潮的崛起，美國地區也於2007年全面施行AP中文課程，並舉辦首屆的AP中文測驗，這股風潮不僅帶領眾多華語教師邁向另一里程碑，也象徵未來的華語教材、教具以及教學法勢必要有更大的突破，同處在這股洪流中的華語教師們自然也感受到改編教材的急迫性，「A Plus Chinese」系列教材就是在這種氛圍下問世的革新教材。
「A Plus Chinese」是針對青少年設計，且根據「美國國家外語學習目標Standards for Foreign Language Learning」編寫而成的華語系列教材，因此編輯小組在編寫之初即基於5C準則 (溝通Communication、文化Cultures、連結Connections、比較Comparisons、社區Communities)，以溝通、互動功能為主導，將日常口語會話、各類書面文體以及風俗習慣、人文藝術、哲學思想等文化內涵編入教材。
「Advanced A Plus Chinese 1」教材共有六課，每課皆有四個任務型單元以及「活學活用」、「文化大觀園」和「入境隨俗」三個專題性單元。任務型單元主要以訪談、角色扮演、解決問題、描述事件、規劃活動、討論、辯論等雙向溝通或單向表達等方式提供學生多樣且持續性的中文學習情境，「活學活用」則進一步強化學習者於每課學到的句型及語法概念，而「文化大觀園」和「入境隨俗」則透過短文、相關資料和照片協助學生了解目的語(target language)文化，具有較強的地域性特色，屬於教材中的補充資料，因此「文化大觀園」的短文也同時附有英文譯本，以期在語言知識以外，能進一步提供學習者豐富的文化知識。
依美國現行的學制，本冊教材宜作為準備參加AP中文測驗之應試學生的華語課本，或是美國高中最後一年第一學期的課堂用書，適用對象為已學過1200詞者，為中中級(intermediate mid)程度。全書預估學會的總詞彙量約為350個，等級以臺灣TOP的中級詞彙和漢語水平詞彙大綱的乙、丙級詞彙作為標準，課室時間估計80~100小時。特別說明的是拼音為求教學便利，採2-2斷詞方式，如：大開眼界dàkāi yǎnjiè。
台灣華語教材新里程碑，由台師大國語中心研發之：〈Advanced A Plus Chinese〉，正式於全球發行上市！
內容簡介
《Advanced A Plus Chinese 1》有別於一般傳統的華語文教材，以溝通、互動功能為主導，將艱深的華語文教學轉化為創意十足的說學練習。以訪談、角色扮演、解決問題、描述事件來引導學習。語法、詞彙融入自然交談的情境練習中，完全排除刻板、僵化的代換操練教學。
《Advanced A Plus Chinese 1》編寫理念基於AP中文課程的三項基本模式：人際溝通(Interpersonal)、說明闡釋(Interpretive)、整體表達(Presentational)，聽、說、讀、寫四項技能同時並重，達成實際的語言運用，以符合五 C (溝通、文化、貫連、比較、社區)的標準。各單元篇幅適中，語言老師相當容易安排授課學程。
《Advanced A Plus Chinese 1》由教學經驗達二十年以上的華語老師編輯設計，是完全以學生為中心的高中語言教材。老師既不必在課堂上照本宣科，也毋需反覆進行機械性的語言操練。而是利用本套教材精心規畫的小組活動大量溝通、實作，從而提升聽、說、讀、寫各項中文水平。
本書特色
1. 編寫理念基於 AP 中文課程的三項基本模式：人際溝通、說明闡釋、整體表達，聽、說、讀、寫四項技能同時並重，達成實際的語言運用，以符合五C(溝通、文化、貫連、比較、社區)的標準，不僅適合高中學生活潑多樣的學習方式，並完全符合 AP 考試的測驗標準。
2. 本書有別於一般傳統的華語文教材，以溝通、互動功能為主導。版面編排風格新潁，圖文並茂，將艱深的華語文教學轉化為創意十足的說學練習。
3. 各冊主題前後銜接，趣味性高。
4. 教學設計融入單元內容，規畫嚴謹卻深入淺出。
5. 各單元皆設計小組任務，以訪談、角色扮演、解決問題、描述事件來引導學習。
6. 全書採用全中文化的引導模式，將語法、詞彙融入自然交談的情境練習中。
目次
編者的話
第一課 參加社團
第二課 資源再生
第三課 生涯規劃
第四課 早日康復
第五課 民俗節慶
第六課 終身大事
生詞總表（漢語拼音）
※ 本書為台灣版，僅限台灣地區使用 This edition is for Taiwan only.
