本書是美國學者約翰‧古德拉教授著名代表作之一，內容係根據大規模的調查研究──「學校教育研究」計畫所得的資料，檢視與反思美國中小學教育的現況與改進之路。古德拉認為當代對於學校的批評，缺乏重建學校所需的診斷，他認為期望改進學校之前，應先了解學校──學校的目標、教與學的實際、教師和學生。該書在1985年榮獲美國教育研究學會的傑出著作獎，以及Kappa Delta Pi的年度傑出著作獎；並於1999年獲選為「20世紀經典書籍」。2004年本書出版20週年紀念本，該書先前處理的議題，仍是當代教育反覆出現的重要主軸。
本書特色
◎本書為國家科學委員會經典譯注計畫之一。
目次
導讀/梁雲霞
賽澤教授序/西奧多‧R‧賽澤
作者序/約翰‧I‧古德拉
第一章 我們能經營出有效能的學校嗎
第二章 我們須要全面的教育
第三章 超越學術知識
第四章 在教室裡
第五章 獲取知識的機會
第六章 教師與教學環境
第七章 學校和課堂在教些什麼
第八章 相同卻又不同
第九章 改進現在的學校
第十章 超越我們現有的學校
作者後記
古德拉教授生平年表
古德拉教授重要學術著作分類選輯
重要人名中英文對照
重要名詞中英文對照
