誰是管理的影舞者？管理教育在教什麼？企業要如何實施社會責任？公司治理真能治理公司？企業經營有捷徑嗎？有管理總比沒管理好？領導有這麼難嗎？制度不創新，科技能創新嗎？現任中山大學企管系教授、研考會副主委葉匡時，從這八大問題探討當今企業總體層次（群性）與企業個體層次（個性）的相關議題。
內容簡介
狐狸是獨來獨往的動物，狼是合群的動物。企業依其定位與價值觀，運作時可以是狐狸般的孤獨，也可能像狼一樣的合群。本書探討企業管理的個性與群性相關議題，協助企業，問對問題，找對答案。
現今是個管理的時代，任何領域不可避免的有其管理問題，大如政府或非營利事業的管理，小如小咖啡店的微型創業或是個人的生涯管理，皆如此。例如在現代管理的指導下，每個病人在醫師的眼中幾乎成為「獲利」或「成本」的來源，醫病關係中的關懷與愛護不知不覺中被管理機制侵蝕掉了。由此可知管理也有其侷限，管理只是工具手段，絕對不能為了符合管理工具的要求，而喪失了對於管理主體的關心。唯有如此，我們才能把管理的負面影響降到最低。本書討論的議題就是建立在這樣的哲學基礎上。
全書共分為八篇：
前四篇屬於總體層次的議題，包括組織文化、管理教育、企業社會責任與公司治理；
第五到七篇是個體層次的部分，包括定位、管理和領導；
第八篇為公共政策的探討；公共政策對個別企業的發展，影響至巨，有企圖心的企業經營者，一定要關心甚至參與公共政策的擬定，才能營造出一個有利企業發展的大環境。
就某種意義來說，總體層次探討的是企業的群性，而個體層次則關注企業的個性。
每一篇都以提問方式做為篇名，希望提升讀者提問題能力。其實每個人、每家企業都有獨特的個性，管理很難找出一套放諸四海而皆準的通則；因此，企業經營者最重要的能力是針對其所面對的挑戰，提出正確的問題，然後才能找到合理適當的答案。
本書特色
1. 指出當今我們所需要的是一種管理心態上的革命，必須跳出舊有管理典範的窠臼，然後，才有希望登上另一個管理S曲線的境界。
2. 以實務問題導向，這些問題都是當前各企業最常發生且影響重大的，例如，組織系統領導、溝通、公司治理、企業倫理、社會責任、管理教育等。
3. 採取文化和行為觀點，分析更貼近人性的真實面。
核心讀者
◎ 管理科系師生提升管理知識和公司治理的進修教材。
◎ 經理人和領導人精進公司治理的實用指南。
◎ 實務問題導向；這些問題在當前企業最常發生且影響重大，如組織系統領導與溝通、公司統理、企業倫理、 社會責任、公共政策、管理教育等等。
目次
許士軍推薦文 根植人性的管理體悟
自序 企業管理的個性與群性
第一篇 誰是管理的影舞者？
1. 華人社會所稱的「關係」
2. 管理不透明就沒有隱私權
3. 少了羞恥心的恥感文化
4. 名位與專業
5. 補習教育的印記
6. 原諒容易，同意難 .
7. 表裡不一的溝通文化
8. 共患難易，同享福難？
9. 尾牙的功能是什麼？ .
10. 多些克服，少些順服
第二篇管理教育在教什麼？
11. 不要讓壞的管理理論摧毀好的管理實務
12. 管理與個人主體性 .
13. 台灣管理教授的挑戰與機會
14. 個案教學法有什麼神奇之處？ .
15. 誰適用個案教學法？ .
16. EMBA學生須知.
17. 管理方法應該貼上警示語
18. 教而不行，不如不教
19. 管理教育何去何從？
第三篇 企業要如何實施社會責任？
20. 有公義才有效率
21. 管理的社會成本
22. 哪些企業最受世人尊敬？
23. 企業要揭露其社會責任 .
24. 媒體與企業的關係 .
25. 誰是最有品德操守的企業家？
26. 富商的遺澤
27. 如果我是施振榮
第四篇 公司治理真能治理公司？
28. 企業也有基本人權 .
29. 公司治理，還是家族治理？ .
30. 可以馬上得天下，不能馬上治天下
31. 沒有獨立精神，怎能有獨立的董事？
32. 獨立董事能多獨立？ .
33. 獨立董事要怎麼付費？
34.企業要規範利益衝突行為
第五篇 企業經營有捷徑嗎？
35. 企業經營三層面：勢、人、系統 .
36. 管理的位階 .
37. 企業定位三類型：
高科技、高繁度、高感度
38. 有機可乘與有志竟成
39. 企業發展三部曲：抄、操、超
40. 企業失敗的主因：不誠實、不務實
41. 如何從失敗中學習？
第六篇 有管理總比沒管理好？
42. 企業要如何選用管理顧問？ .
43. 資訊時代的挑戰與機會
44. 原則與規則 .
45. 替品德打考績
46. 適得其反的記過制度
47. 適得其反的激勵制度 .
48. 效率可能扼殺創新與品牌
49. 看法、想法與做法
50. 好的管理系統要符合 2C原則
51. 組織的四類成員
52. 薪酬＝腦＋肩＋腳
53. 決策先說理，再依法，後講情
54. 從桑默斯辭哈佛大學校長談組織變革
.第七篇 領導有這麼難嗎？
55. 領導是異中求同，管理是同中求異
56. 分治與統治 .
57. 作之君，作之師？
58. 領導人要能傾聽 .
59. 多做教練，少做仲裁
60. 獅子與綿羊：領導與被領導者要能配適
61. 求知己於君臣尤難
62. 事業與舞台
63. 從龜兔賽跑談領導人才的格局
64. 企業接班的程序
65. 自律、自信、自得
.第八篇 制度不創新，科技能創新嗎？
66. 制度創新比科技創新更重要
67. 台灣農業怎樣建立品牌？
68. 我們需要有知識深度的創意
69. 有環境才有創造力 .
70. 從教改經驗談決策與執行 .
71. 有權無責的審議制度 .
72. 期待專業菁英引領專業精神
.附 錄
73. 發揮台灣具有的正體字優勢 .
74.只有裡面外面問題，沒有核心邊緣問題
