我不想睡覺

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原書名:I Don’t Want to Go to Sleep
出版日期:2024-02-01
作者:黛芙.貝蒂
繪者:麥克.博爾特
譯者:周婉湘
印刷:彩色印刷
裝訂:精裝
頁數:32
開數:長 25.3 × 寬 25.3 × 高 0.8 cm
EAN:9789570872552

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「我還不想睡覺!」

每個孩子都會有不想睡的時候,小青蛙也不例外!

牠已經準備了非常多的「好理由」來避免睡覺~

小孩V.S大人逗趣問答,幽默面對孩子的成長課題!

 

「我不知道那是什麼意思,但是我不喜歡冬眠!」

  冬天到了,原本期待可以繼續玩的小青蛙,被貓頭鷹告知了「青蛙會冬眠」的事實。牠對於會錯過冬季的遊玩時光感到不能理解,於是準備了非常多理由及有趣的事情,要說服貓頭鷹牠可以不用冬眠。小青蛙會成功享受到牠的遊樂季節嗎~?

  故事中的小青蛙,是許多學齡前孩子的寫照,對於自己的「不想」,總有一套很厲害的理由,講得家長啞口無言、束手無策。故事中貓頭鷹很有耐心的引導他,傾聽他的理由,再加上其他動物朋友的幫忙,最後小青蛙的想法有了轉變。

  孩子的成長中有許多的煩惱,對於生活中的困惑很常以最直接的話語提出質疑。本書呈現了孩子天真又直覺的想法,身旁的大人在面對這樣的「想法」時,也透過提問與覆述,幫助、引導孩子釐清心中的疑惑。陪伴著他們,讓他們自己去想,並且為自己而想,無形中培養了孩子的獨立思考能力。

  這是一本陪伴孩子成長,也示範了親子互動中良好的模式的繪本。不要第一時間否決愛回應的孩子,事實上,那正是培養他們獨立思考的起點。

成長推薦

方格正|臨床心理師

徐瑜亭|職能治療師、習惜親子教育中心 創辦人

黃彥鈞|職能治療師

駱郁芬|臨床心理師、米露谷心理治療所 所長

(以上依姓氏筆畫排序)

貨號: 9789570872552 分類: , ,
作者:黛芙.貝蒂

是一位幸運的作家。她曾在電影界工作,目前著手於圖畫書創作,作品包括《我不要當一隻青蛙》、《我不想長大》、《我好無聊!》以及現在這本書!她的嗜好包括在加州生活、隨機結合字詞,還有製作三明治。她與丈夫、女兒們、狗兒們,

以及一隻非常刻薄的貓同住在舊金山灣區。

 

繪者:麥克.博爾特

是一位居住在加拿大亞伯達省鄉村地區的作家和插畫家。他為許多童書繪製插畫,包括青蛙系列的四本書。當他沒有在畫畫的時候,會和三個孩子一起蓋雪城堡和樂高太空船,或與妻子分享趣事和冰淇淋。他很高興自己不是一隻青蛙。

 

譯者:周婉湘

  台大心理研究所畢業,因喜愛繪本和兒童文學,赴美國賓州州立大學語文教育研究所,取得兒童文學領域博士。曾任國立新竹教育大學幼教系助理教授,教授幼兒文學、幼兒遊戲及幼兒媒體等課程,研究專長為幼兒繪本閱讀。

  目前旅居美國舊金山灣區,不定期於「一起讀、一起玩!」部落格和臉書專頁,記錄和家中兩位小寶貝共讀及共玩的經驗,也分享幼兒閱讀與遊戲相關資訊。

  著有《一起讀、一起玩:11個遊戲,陪孩子玩出繪本文學力》;譯有《我好像不是獨角鯨》、《阿菲,快一點!》、《阿菲的小鯊魚不見了》、《點點玩聲音》、《小黃點大冒險!》、《彩色點點》、《小黃點》、《這是我的!這是我的!》、《早安,小雞》等繪本,也擔任信誼小太陽幼兒雜誌特約翻譯。

 

 

貨號: 9789570872552 分類: , ,

導讀/令人耳目一新的睡前故事

周婉湘博士(《一起讀、一起玩:11個遊戲,玩出繪本文學力》作者)

「不想睡覺」的主題在許多繪本裡經常出現,但是美國作者黛芙.貝蒂和加拿大插畫家邁克.博爾特這對搭檔的作品《我不想睡覺》卻不同於其他的睡前故事,既幽默又兼具知識性,小讀者可以從中認識青蛙冬眠的方式,而逗趣的結局,能讓孩子讀完莞爾一笑,還能心滿意足的去睡覺。
一翻開這本書,讀者首先會注意到它的文字都是以對話的方式呈現,從封面上就可以看到主角小青蛙誇張的大嘴巴,以及用漫畫式的對話框來呈現標題。由於文字都是動物之間的對話,因此圖像扮演了推動情節的重要角色,無論是場景、角色造型、動作、表情等都交由圖像來傳達。因此在共讀時,朗讀的大人可以帶著孩子讀圖,去觀察圖像上的這些細節。另外,文字裡的語氣也表現出每個角色的個性,是一本適合用配音的方式來朗讀的繪本。

故事裡,小青蛙遇到一個無法解決的難題,他想要跟好朋友一樣享受冬天的樂趣,但是他從聰明的貓頭鷹那裡學到,原來青蛙是需要冬眠的,而且兩棲類動物無法在冬季的戶外裡生存,他不能出去玩雪或在火爐前烤火。透過這個有趣的故事,孩子可以認識到哪些動物需要冬眠,哪些不需要。共讀時也可以繼續延伸討論:其實不同年紀的孩子和大人需要的睡眠也不同,幼兒比成人需要更多的睡眠,因此需要提早上床睡覺。
小青蛙遇到了這個無法解決的難題,好朋友們可以怎麼幫他?在故事裡,我們看到友誼的展現,動物們做了許多不同的嘗試:解釋給小青蛙聽、安慰他、詢問他的需求、提供陪伴。在閱讀這些對話的過程中,小讀者也學到了如何表達關心(「有什麼事是我們可以幫忙的呢?」)、表達需求與情緒(「你們都可以開心玩樂度過冬天,我卻要睡覺。」),以及如何安慰朋友(「其實冬天也沒有那麼好玩啦!」)。
最後,這本書以開放式的結局留給大、小讀者對話與討論的空間:到底小青蛙希望朋友們為他做的事是什麼呢?這件事在文字裡並沒有說明,而是交給圖像來呈現。插圖上我們看見動物們陪著小青蛙躺在他要冬眠的泥巴裡,連小青蛙消失的爸爸都出現了。到底小青蛙希望動物們陪著他一起入睡,還是要陪他一起冬眠呢?而動物們最後有陪他一起冬眠嗎?
在AI充斥的世代裡,孩子更需要學習情緒表達、與人溝通的方式,而好的繪本正是開啟親子對話的好素材。不論是從書中學習說話的方式、冬眠的知識,或是從不明說的結局延伸親子對話與討論,都讓這本《我不想睡覺》成為適合與AI世代孩子共讀的好繪本。

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